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◆有注音，合適4歲以上，及愛好繪本的成人讀者
◆NPR美國公共播送電台最受愛好童書
◆美國《赫芬頓郵報》最好童書
分享的快活最美妙！
大象收到漂亮的帽子，馬上分享給斑馬，
斑馬趕緊分享給烏龜，一個接一個，
原來不開心的長頸鹿，也隨著快活起來！
咱們可以問孩子，是甚麼讓他們心境變好？是帽子嗎？
如果他們分享的是其他東西，會不會同樣快活？
讓孩子體會真正讓人開心的，
是分享、是友誼，這才是快活的泉源。
帽子用處多多，可以用來遮陽以及打扮，
但在這裡，它是用來關切朋友的好助手！
當大象得到一堆漂亮的帽子，
他趕緊分享給心境不好的伙伴，一個接一個，
斑馬、烏龜、貓頭鷹都因而開心的笑了，
每一個人都大喊“帽子萬歲！”
只有獅子仍是快活不起來，
到底是為何？
【本書特點】
◎甫出版，即獲“NPR美國公共播送電台最受愛好童書”、“美國《赫芬頓郵報》最好童書”兩項榮譽確定！
◎受國際媒體推崇！《學校藏書樓雜志》、《出版人週刊》、《科克斯書評》、《書單雜志》等媒體一致舉薦！
◎以“分享帽子”的可愛題材，率領孩子知道，小小關懷對於朋友是一份大激勵！
◎明亮飽以及的色采、各種活潑的動物、歡喜具張力的幀，孩子瀏覽本書，仿佛介入一場熱烈的帽子游行！
◎使用重覆性句型，節奏輕盈明朗，讓孩子朗朗上口，更使瀏覽氣氛充滿活氣！
導讀
《帽子萬歲！》是布萊恩萬的第一本作品，才出版不久就獲“NPR美國公共播送電台最受愛好童書”、“《赫芬頓郵報》最好童書”兩項榮譽確定。而獎評中對於於這本書贊賞的部份，不外乎這兩點：色采明亮與重覆性節奏！
故事一開始，大象起床，心境很差，所以當門鈴一響，他朝氣的走下樓大吼：
“走開！我心境很差！”
沒想到，他居然收到良多漂亮的帽子，於是他想趕緊拿去分享給朋友。
許多小朋友其實也跟大像一樣，具有好東西就想分享給朋友，只是他們可能沒發現，原來這樣小小的舉動，能幫助朋友這麼大。
斑馬由於大象的分享，心境都好起來！
烏龜由於大象與斑馬的分享，也快活起來！
貓頭鷹由於大象、斑馬與烏龜的分享，也添加他們歡笑的行列。
一群好朋友戴著剛得到的帽子，浩浩蕩蕩，開開心心的大喊：“帽子萬歲！”，仿佛一列游行隊伍，正熱烈的祝賀甚麼大日子！而這一切只是來自朋友小小的動作與關懷。
布萊恩萬敘述這些幀時，是以不斷重復動作的方式出現。每只動物的呈現，都是一個從心境不好、收到朋友送的帽子，最後一塊兒大喊“帽子萬歲！”的循環，讓劇情發展充滿節奏感。然而，“分享”這麼美妙，為何郁悶的獅子收到帽子時，他卻開心不起來呢？這故事最可愛之處，就在這個節奏的停頓點。原來，他的好朋友長頸鹿心境也不好，讓他不知道要怎樣辦，大伙兒於是一塊兒把帽子都摘下來，放進禮物盒裡，准備給長頸鹿一場大欣喜！
長頸鹿收到朋友送的一堆漂亮帽子後，果然開心的笑起來。這一次，所有的動物再也不喊“帽子萬歲！”，而是一塊兒說：“友誼萬歲！”。在布萊恩萬一層一層的氣氛堆疊下，全書主題才在最後隨著欣喜一塊兒呈現，畫下最歡喜的句點。
細心察看，咱們還可以發現，每一一只動物所戴的帽子，都無比吻合他們的特性，開心的表情也充滿不同的趣味，當小朋友隨著一再分享的劇情走時，即便能預期到下一頁的發展，也不會覺得無聊，由於循環式的句型運用，不但讓故事唸起來朗朗上口，每一一頁幀還蘊含各種樂趣！加之布萊恩萬的色采表現鮮豔明亮，更烘托出全書的歡喜氣氛！
另外，咱們也能讓孩子知道，真正讓朋友開心的，不是咱們給予了他甚麼，而是曉得付出關懷與分享的友誼！
編輯的話
歡喜的隊伍，興奮的語氣，千變萬化的帽子造型！咱們要與小朋友打開一場帽子派對於！
布萊恩萬勝利營建出活潑歡喜的氣氛，不儘色采明亮飽以及，幀干淨；每只動物的表情，不管朝氣或是開心，也都被描繪得無比生動，讓人看了開懷大笑，每一翻一頁都期待下一只動物的反映。
與孩子一塊兒瀏覽本書時，除了了在每一個故事環節上，可以一塊兒大喊萬歲外，還能猜猜這隻動物會選擇哪頂帽子，為何？如果是你，會挑甚麼樣的帽子呢？另外，每只動物朝氣的方式，也都與他們的生活方式有關喔！不只轉達“友誼”的主旨，布萊恩萬其實帶給孩子許多思考的游戲呢！
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