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【內容簡介】
全書超過100個重點,聽x說x讀x寫全方位無死角,
不單單讓你學會怎樣以及孩子共讀,還讓你瞭解如何與孩子一同成長,
才能真正沒有壓力地享受這甜美的負荷!
(X)我的英文不好,根本沒辦法以及孩子一塊兒共讀英文。
(O)既然孩子可以從零開始學,那我更沒理由做不到!
“所以英文能力的好壞,其實不是逃避一塊兒學習的籍口!”
(X)我下班回家後,根本沒時間以及孩子一塊兒共讀英文。
(O)每一天少滑手機十分鍾,一週就多一小時共讀時間!
“不是行不行,而是想不想,養成英文習氣從爸媽開始!”
到底該怎樣與孩子一塊兒學好英文呢?
線上超過1,000名家長證實,這樣做,更有效!
實證勝利!“當同窗”比“當老師”更有效!
良多父母在與孩子共讀英文時會犯的第一個、也多是最大的過錯,就是試著當孩子的“老師”。你可以回憶看看,之前在學校時,自己以及同窗的關系比較好?仍是以及老師的關系比較好呢?試著做孩子的“同窗”吧!
一方面讓孩子無壓力地學習英文,一方面你也可以學習如何跟孩子相處,瞭解孩子的困擾,就不會呈現“為何這題那末簡單你卻不會?”這種的沖突,孩子對於英文也會更有興致!
實證勝利!“頻率高”比“時間長”更有效!
“下班回家後都晚了,沒時間以及孩子一塊兒學習”是現代許多爸媽的說法,於是他們將孩子送到補習班,一周一天課(60分鍾),以為這樣就能填補往常沒法共讀的落差,結果孩子在離開補習班後繼續大量使用中文,效果根本不如預期。
其實,只要爸媽願意每一天“犧牲”10分鍾滑手機的時間,以及孩子用簡單的英文對於話幾句,一週就有超過1小時的效果,還能養成使用英文的習氣,這樣才是真正有效益的學習!
實證勝利!“慣用句”比“單字量”更有效!
學英文的過程當中,單字當然首要,但“習氣”的養成更為關鍵!
其實只要讓孩子學會平時在家最經常使用的100句英文短句,每一天反復使用,就會內化成習氣,自但是然脫口而出,就象咱們學中文的邏輯同樣,起先都是由很簡單的句子開始重復使用,而後才按部就班增添詞匯量。本書統計出家庭生活中最常使用的100句短句做為參考,即使英文不好的爸媽,也能以及孩子輕松對於話無負擔!
實證勝利!“一知半解”比“細部研究”更有效!
孩子不是考生,更不是鑽研生,比起像考古一般地細細揣摩英文句型、文法等概念,不如先養出他們的興致才更首要!
太多爸媽、老師由於要孩子“不要出錯”所以一開始塞了太多“正確”的東西給孩子,讓本來簡單的英文概念由於諸多特例而變得復雜,孩子抓不著槼律,自然就會選擇拋卻。
本書設計主意讓孩子瞭解最最基本的概念,讓他們先“願意學”,以後再漸漸添加特例及變化,才不致於讓孩子學英文的第一口就食不下咽!
用完善解決1,000名家長煩惱的最有計畫性教學法,讓你不但可以以及孩子自在學習,更能同步成長!
【本書目錄】
Part 1 親子英文共學10大迷思
● 迷思1.工作這麼忙,回家都累得要死,根本沒有時間也沒有體力,怎樣以及孩子共學英文呢?
● 迷思2.我的英文不好,發音常被人恥笑,我怕孩子會隨著我學了過錯的英文?所以必定要外籍老師來教,發音才會純正?
● 迷思3.孩子下課後是阿公阿嬤在照應,其他科目阿公阿嬤均可以教,就英文不行,仍是給補習班來教吧?
● 迷思4.往常反正就要送安親班了,干脆就在安親班補習英文就好,干嘛多此一舉呢?
● 迷思5.叫不動啦。孩子一點都不甩我,咱們爸媽也管不動,是否要交給補習班老師來教呢?
● 迷思6.孩子天生對於英文沒有天份,單字都背不起來,反正之後是中國人的世紀,不用學英文吧?
● 迷思7.咱們的親子關系已經經夠緊張了,每一次教孩子英文都把我氣得半死,如果一塊兒共學,可能會毀了親子關系?
● 迷思8.仍是一分錢一分貨,找個高檔的補習班,或是送去雙語學校英文才學得好?
● 迷思9.咱們沒有老師的專業訓練,應當沒有能力准備適量的英文教材以及學習內容吧?
● 迷思10.先把數學以及國語學好,國中再好好補習學英文就行了吧?
Part 2 親子英文經常使用100句
● 爸媽以及孩子都要常說的問候語
● 爸媽常說的五類經常使用句
第1類 激勵,勸慰或感謝孩子的經常使用句
第2類 強烈指令或制止孩子的經常使用句
第3類 訊問孩子設法,狀態或意願的經常使用句
第4類 要求孩子幫忙的經常使用句
第5類 提示或要孩子配合的經常使用句
● 孩子常說的五類經常使用句
第1類 孩子的要求問句
第2類 孩子的意願及行?表達
第3類 孩子的好惡表達
第4類 孩子的心境,身體及狀況表達
第5類 孩子的經常使用回覆
Part 3 兒童英文單字記憶7竅門大公然
● 目標訂定
● 孩子單字記憶七大竅門
● 視覺聽覺記憶法(基本馬步法)
Part 4 兒童英文單字經常使用12部首
● 扭轉單字函義的字首
1.in或im或il或ir或un或dis“形容詞”=否定該形容詞、相反意思
2.mis+“動詞”= 誤做該動作
3.un或dis+“動詞”= 與該動詞相反意思
4.re +“動詞”= 再一次~重復做該動作
5.“名詞”-less = 沒有~的(形容詞)
● 加之去從物變人的字尾
6.“名詞”-n/ian = ~的人(名詞)/~的(形容詞)
7.“動詞”-er/or/ar = 做~的人(名詞)
8.“名詞”-ese = ?人(名詞)
9.“名詞”-ist = 專精~的人(名詞)
● 詞類(part of speech)大變身
10.“動詞”、“形容詞”變“名詞”
11.“名詞”、“動詞”變“形容詞”
12.“形容詞”變“副詞”
Part 5 兒童英文據說5大躍進法
● 法子1:多聽多說多用
● 法子2:多聽不同的教學節目
● 法子3:注意嘴型的變化
● 法子4:熟識疑難詞,動詞以及助動詞,形成主要使用句型
六大“疑難詞”
四大主要“助動詞”
“經常使用動詞”
● 法子5:熟識自然發音
熟讀26個字母
多唸多感覺
不要硬背槼則
瞭解母音子音的差別
Part 6 兒童英文文法10大招
● 第1招:名詞單數復數表達
● 第2招:動詞單數復數
● 第3招:動詞過去式用法
● 第4招: be 動詞辨別~玩游戲找出be 動詞
(一) be 動詞 + 名詞
(二) be 動詞 + 形容詞
(三) be 動詞 + 現在分詞(動詞-ing)
(四) be 動詞 + 過去分詞(原形動詞-ed)
● 第5招助動詞的使用
● 第6招 has/have/had 的使用
(一) has/have/had +“名詞”
(二) has/have/had+“名詞”vs. There +“be 動詞”+“名詞”
(三) has/have/had + 動詞過去分詞(-ed?主)
● 第7招:形容詞的比較級最高級
● 第8招:兩個動詞的連接法子
(一)動詞1+ to + 動詞2
(二)動詞1+and/or + 動詞2 (使用and,or連接詞)
(三)動詞1+ 動詞2-ing
(四) 例外狀態(使役動詞)
● 第9招:疑難句的觀念
(一) “be 動詞”開頭
(二) “助動詞 can/may/will”開頭
(三) Do/dose/did 開頭
(四) “疑難詞Why/where/how”開頭
● 第10招:用英文表達“所具有的”開頭
Part 7 兒童英文瀏覽5大招
● 第1招 翻譯DIY-創建語感的開始
范文1: Do you make any friends? 你有交到朋友嗎?
● 第2招 培育孩子對於瀏覽的樂趣
范文2: How to make chocolate 如何制作巧克力
● 第3招 創建單字的基礎
范文3: I like to play on the swing. 我喜歡玩盪秋千
● 第4招 畫上底標,單字躲貓貓無所遁形
范文4: I like to play capsule toy. 我喜歡玩扭蛋
范文5: Gifts for Gabi 烏鴉報恩
● 第5招 隨時隨地讀英文
范文6. Wulai Waterfall烏來瀑布
Part 8 兒童英文寫作3大招
● 先說後寫,不要揠苗助長
● 由短漸長,潛移默化
● 創建基本的文法架構
● 兒童英文寫作3段式
第1段:事實描寫(fact)
第2段:感想 (feelings)
第3段:結論 (action)
寫作基本公式
范例1:My dinner 我的晚飯
寫作句型練習
范例2:Self-introduction 自我介紹
寫作練習
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