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但網友也都瞭解在台灣定價和價格會有一定的差距，大夥實際上在店面看到的價格應該會再優惠一些才是囉，別忘了點擊圖片找尋。簡單敘述一下吃掉原文書的英文文法書特色把複雜的文法「切開」，一塊一塊的輕鬆吃掉，(2書合售)。圖書影音 ,語言學習 ,英語學習商品。
吃掉原文書的英文文法書：把復雜的文法“切開”，一塊一塊的輕松吃掉，文法學習就是a piece of cake!
每一個單字都學過，寫成文章看不懂，
你需要學會如何“切文法”！
傳統文法書沒法子，要你整塊硬吞真的很難消化！
但本書用“四刀切開”就能讓英文文法一目瞭然
★第一刀：一針見血的圖解，一看就懂！
★第二刀：深刻淺出的重點，一目瞭然！
★第三刀：細膩詳實的解說，深刻剖釋！
★第四刀：層見疊出的例句，量力而行！
英文文法就象吃蛋糕那末簡單！
厘清文法觀念，重新建立正確的文法基礎
多角度、多層面、多元化透徹解釋文法應用，讓人如夢初醒！
不只看原文書，英文聽、說、讀、寫，文法一通就輕松！
☆為何明明每一個單字都學過，變為一篇文章卻看不懂？由於文法沒學通！
從小到大，不少人在學英文時把大量的時間拿來背單字，卻仍是沒辦法流暢地說英文，寫作時也老是寫不出通順的句子，乃至連瀏覽文章都會有看沒有懂。最多見的情況是，往往看到一篇用字簡單的文章，裡面每一一個單字單獨挑出來均可以說出它中文的意思，但合在一塊兒卻看不懂，這是由於尚無掌握文法！單字可以背，或者從環境積累下來；然而文法要理解才能靈便運用，光靠背下槼則是沒有用的！
例如咱們看看下面三個選項，到底哪一句的文法才是對於的呢？
A：I as well as he am going to get a promotion.
B：I as well as he is going to get a promotion.
C：I as well as he are going to get a promotion.
煩！！都好象對於，又好象不對於，又被文法卡住了！
是C嗎？錯！正確謎底是A啦！
良多人對於動詞變化一知半解，乃至有過錯的觀念，又或者不瞭解什麼時候使用單/復數的動詞變化，乍看上述例子，不少人會懧為 C 才是正確的，是由於只背下了“英文的動詞變化是受主詞所安排”而疏忽了當兩個主詞被」as well as」連接起來的情況下，動詞是要依照第一個呈現的主詞作變化的！
☆圖解、重點、解說、例句，透過4個步驟輕松理解234個文法項目，從此再也不被文法卡住！
英文文法為何那末難以理解？其實其實不是文法難以理解，而是老師教學、文法書講述時通常把一個文法概念整塊丟給你，當你還弄不懂甚麼東西是“名詞”時，又開始丟“to 不定詞可以當名詞”“動名詞可以當名詞”等其他文法觀念，最後又跟你說“這邊是特例，背下來”，久長下來，自然對於英文文法的學習消化不良！
本書利用圖解、重點、解說、例句4個步驟將一個一個文法的觀念一片一片切開，讓讀者們輕松消化，開始學習一個文法概念時，先不要急著瀏覽文字的說明，先看一下有趣的圖片解釋，讓圖片將文法概念如照相般的映照到大腦中，然後再瀏覽此文法概念的基本重點，掌控住文法的基本原理，想要再多瞭解，則繼續瀏覽解說及例句，如斯一塊一塊的“吃掉”，你會發現，再怎樣復雜的文法都能輕松吸收、消化。
本書特點
文法是語系學習的基礎，也是精曉語系的關鍵！
用最有效的方式理解復雜的文法，學習英文再也不怕！
☆由淺入深，層層遞進的內容順序
良多文法書很喜歡從“五大句型”開始講起，在你尚無弄懂英文單字的每一個詞性時，就直接丟出咒語般的“S.V、S.V.C、S.V.O、S.V.IO.DO、S.V.O.C”，這樣固然看不懂。本書從句子最基本的群組成元素：八大詞性開始，再進入時態、句型等較深刻的文法項目；在每一個文法項目裡都以最簡單、最基本的概念以及用法開始，由淺入深，一步一步引領讀者學習深刻、尤其的文法。
☆一頁一文法項目，瞭解一個文法觀念，不須前翻後翻
本書的每一一頁就是一個文法項目，同一個文法觀念的不同用法，會透過簡潔有力的文字解說以及多樣化的例句，完全地出現在一個頁面當中，省去您為了了解一個文法概念，還必需要前翻後翻，反復推敲的麻煩。
★一針見血，一看就懂的圖解
本書的圖解就是文法學習的出發點！如果一下子就看一大堆文字解說，頗有可能不太好懂；但從圖解開始，先植入對於文法項目的基本觀念，然後從這個框架上再看文字解說，這樣不僅一看就懂，而且還能加深印象！
★深刻淺出，一目瞭然的重點
一個文法項目大都不只一個用法，但大部分都是從一個基本觀念延伸發展出來的，所以有了圖解留下的印象後，再瀏覽插圖旁邊精簡的文字，就能瞭解該項目的重點了！
例：“現在完成式是指過去產生的事情對於現在還擁有影響的時態。”
這樣一看不就很清楚明了嗎？
★深刻剖釋，細膩詳實的解說
本書的解說部分貫徹了由淺入深的理念，分成為了概念、用法及延伸學習三大類。在進入每一個新的文法觀念時，“概念”部分可以為上面的圖解以及重點提供詳實的補充說明；接著就是“用法”部分，透過文字把每一個文法項目的用法重點勾劃出來；而“延伸學習”則為文法項目提供了額外的資訊，如對於學習者的首要提示等。例如：
概念：代名詞是為了不重復而接替名詞的單字，可以分成人稱、所有、反身、唆使、不定、疑難及關系代名詞等。
用法：1.所有代名詞的意思是“所有格+名詞”，背面不能再接名詞。
2.跟名詞的所有格同樣，人稱代名詞的所有格跟a(n), the, this, any, some, no等一塊兒使歷時，要使用“of+所有代名詞”。無非，這類兩重所有格在一般會話中很少使用。
延伸：代名詞it並無相對於應的所有代名詞。而且，不可以把it的所有格its以及it is的縮寫it』s弄混。
★量力而行，層見疊出的例句
有了圖解的印象、基本觀念以及看過詳實的解說後，接下來固然要學習實際應用！一個文法項目裡每一一個用法都配以多個具差異性的例句，部分例句更附帶注釋及過錯示范，從多角度、多方面地把文法抽絲剝繭，助你完整瞭解每一個文法項目，即便英文文法如斯變化多端也不怕！
例：I had hoped to see you.我曾經但願可以見到你。(無非沒法見到)
= I had hoped that I would see you.
= I hoped to have seen you.
= I was to have seen you.
英文文法變化多端，但只要對於各個文法項目有了深刻的瞭解，自然就不怕了！
作者簡介
朴?熙
韓國外國語大學鑽研所畢業，曾經擔任大進補習班及聖日外語補習班的英語講師，目前為Ten-Ten English的代表。熱中於教學的他對於英語文法教學有著獨特的設法，他一直但願能以最生動以及有趣的方式教授文法。
譯者簡介
Lora Liu
韓國外國語大學日文系畢業，目前從事韓文翻譯。
翻譯作品包含《吃掉原文書的英文瀏覽法》、《美國家庭萬用親子英文》、《NEW TOEIC新多益聽力滿分一本通》等。
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