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◎以實際實例,將澳洲教育的“沒有?科書,處處是教材”特色出現。
◎以長時間教育工作者的觀點,將察看到、實際遇到的教育問題在這本書中為父母找到解答。

培育孩子獨立自主,一輩子愛學習的澳洲教育。

“先讓孩子們享受學習、喜歡學習後,孩子自然會在喜歡的事物上,堅持下來,開始自己探索與鑽研。”澳洲學者

澳洲教育注重每一個孩子的特性,它們覺淂天底下只有難教的小孩,但毫不會有教不會的孩子,耐心的陪伴、傾聽、引導,在生活中協助孩子、挖掘出他們的興致,才是最佳的教育方式。
作者在澳洲從事教育工作,書中以澳洲的父母、學校等真實實例,展示澳洲教育的各個面向,如何?出孩子有創意、但生活上也要守槼矩,如何對於事物尊敬、學習更專心,如何培育孩子有禮貌、人際關系的應答,如何引導孩子管理髮怒的情緒,和如何在麻煩中找樂趣!

先快活,才能堅持
先讓孩子們享受學習、喜歡學習後,孩子自然會在喜歡的事物上,堅持下來,開始自己探索與鑽研。因而,澳洲的國中小教育,除了了奠定孩子的基礎知識外,很大的一部份,是創建在引導孩子們找到喜歡的方向。

從小就得自己好好的“學習”作
澳洲父母教育的基本,孩子可以自己作的事情,激勵孩子自己作,陪孩子作,作給孩子看,引導孩子作,然而恰恰就不會幫孩子作。

框架下的自由學習
各個科目綱要明確,才有學習的自由。由於綱要內應當學習的內容與槼矩規范的清清楚楚,因而,對於學習的法子就不會有明確的規范,教師有無比大的權力與自由來決定學習的法子。無論用甚麼法子,只要不違反槼矩,學生學的會,就是好的法子。

主旨樂園中的作業
數學作業的主旨是微積分中的積分問題。在夢幻世界的一進門處,有一個很大的水池,孩子們必需相互合作,拉開皮尺分群組測量池塘的實際面積,然後將池塘繪制成圖,再用各種學過的數學函數模擬池塘的邊線。最後,分別用梯型法與積分公式,估算出實際池塘的面積。讓他們實際去瞭解這個世界。

書中澳洲教育深思小句:
.澳洲的教育,其實不同意過小的孩子用枯燥的方式來記憶來學習,在這個學習的啟蒙階段,學校會更注重孩們解決問題的能力與獨立思考的能力。
.管她是一個無比嚴格的老師,然而她對於孩子們槼矩的訂定,都是以身體力行的方式,帶著孩子們實作,而不單單只是以教條、口頭訓戒、言語請求等方式來請求孩子們。
.教育裡所謂的自由,必需是創建在明確的槼矩與規范之下的。有槼矩與規范的自由,是教育。沒有槼矩與規范的自由,是放縱。
.處分主要的目的,是要孩子們知道他們的過錯,並協助他們找出出錯的緣由。目的不是要孩子們懼怕,而是要他們知道過錯。
.教師有無比大的權力與自由來決定學習的法子。無論用甚麼法子,只要不違反槼矩,學生學的會,就是好的法子。
.孩子們實際上是相當單純且敏感的,只是咱們大人往往過度注重或是忽視他們的感受,造成孩子們在個性上不同的發展。

【名家舉薦】

游乾桂〈知名作家〉
李偉文〈親子作家〉
陳安儀〈親子教育作家〉



目錄

自序
 
一、客觀   
1. 當個客觀的爹
2. 他人的數學,沒有比較差
3. 對於評鑑的態度差異
4. 補習啊!補習!
5. 選校

二、專業 
1. 真實的專業
2. 木匠
3. 沒有卡車,澳洲沒有未來
4. 被當掉的醫學主治醫師
5. 無關行業,在於法子

三、學習 
1. 三個特質
2. 先快活,才能堅持
3. 觀念的沖突
4. 學習的祕訣
5. 五金行出版物
6. 無所不包的小學英語課

四、懧錯 
1. 沒有被錄取的理由
2. 報歉的花朵
3. 不夠好,就學習
4. 竹籬
5. 面對於

五、槼矩 
1. 冷水與熱水
2. 思考角落
3. 女兒的英文老師
4. 框架下的自由學習
5. 自由的暗地裡

六、探索  
1. 從小學一年級開始的英勇
2. 到游樂園作物理與數學作業
3. 勝利的數學家,是嘗試出來的
4. 延續的氣力
5. 高中的工作實習

七、瀏覽 
1. 澳洲與IB的小學教育
2. 從小開始的瀏覽角落
3. 女兒的家庭作業,“念”故事書給孩子聽
4. 念中文書,英文比老外還好
5. 瀏覽家教

八、尊敬 
1. 不同的教養方式
2. Barbecue台
3. 當醫生,仍是不當醫生?
4. 對照較與競爭的態度

九、干淨 
1. 干淨的氣力
2. 驕傲的小學校長
3. 干淨的教育
4. 為何不行?

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